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小学数学教育学科课堂2:体会数学的趣味性

发布时间:2018-05-15 14:58 类别:六合彩计划

  我们大师都晓得,小学阶段的进修是人的终身教育的起始站。特别在学问爆炸的今天,进修数学不再仅仅是学生控制学问的几多。我们的讲授更为关心的是学生控制数学学问的体例方式、学生进修数学的感情立场、数学能否风趣、它能处理什么现实糊口问题等等。作为一名数学教师,我也在思虑,我也在试探,我也在不竭地提拔着本人的认识,我也在不竭地改良着本人的讲授。通过进修实践,我认为让学生体味数学的趣味性、使用性很是主要。由于,只要风趣的工具,它才是有生命力的;只要有用的工具,才是学生真正想学的。

  《数学课程尺度》指出,学生是数学进修的仆人,学生的数学进修勾当该当是一个活泼活跃的、自动的、并富有个性的过程。在这方面,我们的很多教师不断在不竭勤奋。此次我县开展的优良课、展现交换课中就有很多这方面的例子。如蒋晓燕教员执教的“察看物体”、程黎梅教员执教的“长方体的认识”、章平教员执教的“生肖里的数学”在这方面都有很好的表现。在讲授中,教师安身教材,开辟了教材的趣味性。在学问的构成中,重视了学生积极乐观的感情体验。

  再如,从斑斓的西子湖畔来我们常山送教的陶敏青教员,在这方面的表示就更优良了。由陶教员执教的“找纪律”,充实地表现了数学的趣味性。整节课由“幸运串串烧”引入,以让学生猜猜第2串“幸运串串烧”下一朵花的颜色来引出纪律,激发了学生的进修乐趣,调动了学生参与的热情。然后用一句话:“同窗们喜好纪律吗?”组织学生进入了挂满灯笼、彩旗飘荡、小伴侣在高兴地做游戏的勾当排场。那么美的处所,那么好玩的游戏,哪个小伴侣不感觉风趣那真叫怪了!学生们找啊找,找得很高兴,学得很投入。在陶教员的指导下,学生还缔造了有纪律的掌声,摆出了有纪律的学具,展现了有纪律的动作,最初师生一同旁观赏识了糊口中不时处处可见的纪律:分歧颜色的五角星,分歧外形的图形,街道两道的绿化带,细心编织的手镯,小伴侣衣服的条纹真是太棒太出色了!能够说,陶教员这节课不只是在指导学生找纪律、发觉纪律、缔造纪律,更是在教会学生要做糊口的有心人、要长于发觉身边的数学、要从小培育本人进修数学的乐趣。

  我不只感慨:人生能遇一位好教员,足矣!通过向别人进修,我看到了本人的不足,我感应了作为一名教师,没有源源流动的活水的危机。

  讲授进修的最终目标就是让学生使用所学学问去处理糊口中的问题,使学生在面临现实问题时,能自动从数学的角度使用所学学问和方式寻求处理问题的策略。因而,我们在泛泛的讲授中,要学会矫捷使用教材,培育学生的问题处理认识。记得我在执教权利教育六年制小学讲授第六册使用题“截长补短使两部门同样多”时,就比力重视让学生体味数学的使用价值。我是如许设想得:

  师:谢菲(班里学生)过华诞那天,在饭馆里请了两桌酒菜。其时一张桌子坐了12个客人,另一张桌子坐了8个客人。(听到这儿,同窗们有的惊讶、有的思疑、有的笑起来、有的曾经在思虑)

  师:适才那位同窗提到“两桌人数同样多”提得真好!同窗们也都学得挺棒。不外教员想晓得你们是采用什么法子使两桌人数同样多的?请你们独立思虑或找你要好的同窗筹议一下,看看有哪些方式。

  ②三(1)班有48人,三(2)班有54人,要使两个班的人数相等,三(2)班有几个同窗要转到三(1)班?

  ③妈妈有2包糖果,一包有88颗,一包有24颗,妈妈每次从多的那包拿4颗放到少的那包,拿几回后两包的糖果颗数相等?

  现在,教改的春风曾经吹遍神州大地,若何使学生成为进修的仆人,若何使学生积极自动地参与到进修中来;若何推进学生全面、持续、协调的成长;若何使师生互动动态生成一个美好的数学讲堂呢?加强数学的趣味讲授、使用讲授该当是一条行之无效的捷径。列位同仁,让我们一路勤奋吧!

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